福鼎新聞網(wǎng)訊（王婷婷）展名師風(fēng)采，抒育人情懷。12月25日，寧德市各地教育局初教股長、教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室主任及各地城鄉(xiāng)小學(xué)校長等齊聚福鼎，深入開展課程執(zhí)教、對話式教研、校長沙龍等活動，并部署2021年寧德市初等教育相關(guān)工作。
上午8點整，隨著上課鈴響，來自福鼎市實驗小學(xué)、貫嶺中心小學(xué)、桐北小學(xué)、慈濟(jì)小學(xué)、桐南小學(xué)的各個執(zhí)教教師們先后開課。語文繪本課《繪本導(dǎo)讀》、課外閱讀指導(dǎo)課《5月35日》、音樂欣賞課《地方文化——采茶歌》、閱讀指導(dǎo)課《霧在哪里》、數(shù)學(xué)課《交換律》、道德與法制課《網(wǎng)絡(luò)新世界》……課堂上，教師們通過音樂、圖片等數(shù)字資源運用，與學(xué)生進(jìn)行互動教學(xué)，讓課堂充滿趣味性，得到一眾好評。隨后，教師們還圍繞語文學(xué)科進(jìn)行對話式教研。
“校長領(lǐng)導(dǎo)力包括哪些方面？”“校長如何提升領(lǐng)導(dǎo)力？”在“校長沙龍”環(huán)節(jié)，福鼎市桐北中心小學(xué)、流美中心小學(xué)、慈濟(jì)小學(xué)、龍山小學(xué)、山前小學(xué)、教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)、城西小學(xué)、秦嶼中心小學(xué)、白琳中心小學(xué)、前岐中心小學(xué)等學(xué)校校長，聚焦“校長領(lǐng)導(dǎo)力”話題展開對話和討論。
“我認(rèn)為校長領(lǐng)導(dǎo)力包括辦學(xué)思想的領(lǐng)導(dǎo)力和課程領(lǐng)導(dǎo)力。其中，校長對辦學(xué)思想的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是校長領(lǐng)導(dǎo)力的起源與根本，課程是學(xué)校的基石，是學(xué)校生存與發(fā)展的土壤，是學(xué)校的生命所在。”福鼎市桐北中心小學(xué)校長葉懷潮說。
在福鼎市流美中心小學(xué)校長邱元法看來，校長領(lǐng)導(dǎo)力還包括了校園文化領(lǐng)導(dǎo)力、教師隊伍團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)力，領(lǐng)導(dǎo)者需要在文化建設(shè)、文化認(rèn)同、文化自信、文化自覺4個層面下功夫，構(gòu)建緊密聯(lián)結(jié)、共享合作的組織文化，使自己成為文化領(lǐng)導(dǎo)的踐行者。同時，采取賞罰分明、恩威并重、情理交融、發(fā)展并重等方式，領(lǐng)導(dǎo)教師團(tuán)隊。
針對校長領(lǐng)導(dǎo)力提升問題，福鼎市白琳中心小學(xué)葉傳意表示，要提升校長的課程規(guī)劃力，形成本校體現(xiàn)基礎(chǔ)性、實踐性、多樣性和選擇性的課程體系；要提升校長對課程資源的開發(fā)與整合能力；要提升課程實施的組織與管理力。
……
活動間隙，福鼎市實驗小學(xué)的師生們還帶來了誦讀、歌曲演唱、古箏合奏、朗誦、童聲合唱等表演，多維度展現(xiàn)“百年育賢 傳承榮光”的獨特魅力。
據(jù)了解，該系列活動是寧德市第六屆學(xué)校管理者風(fēng)采展示活動內(nèi)容之一，旨在發(fā)揮義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、教改示范性建設(shè)學(xué)校的示范引領(lǐng)作用，提高優(yōu)秀學(xué)校管理者的影響力，深化學(xué)校綜合改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
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