福鼎新聞網(wǎng)訊（汪斯敏）排隊(duì)測(cè)溫、錯(cuò)峰就餐、定時(shí)消殺……在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的假期后，4月7日，福鼎的高三學(xué)子迎來(lái)了開(kāi)學(xué)第一天，福鼎茂華學(xué)校在做好疫情防控的同時(shí)，有序開(kāi)展復(fù)課復(fù)學(xué)，確保學(xué)生安全、功課兩不誤。
入校層層把關(guān) 不留死角
刷卡、測(cè)溫、入校……上午7點(diǎn)，學(xué)生們陸續(xù)抵達(dá)，福鼎茂華學(xué)校的校門(mén)口漸漸熱鬧起來(lái)，在現(xiàn)場(chǎng)老師的引導(dǎo)下，互相間保持距離，有序排隊(duì)進(jìn)校。“學(xué)生們需要佩戴著口罩，經(jīng)過(guò)紅外線測(cè)溫儀測(cè)溫，只有體溫正常的情況下才能進(jìn)入校園。不僅如此，我們還延長(zhǎng)了進(jìn)校時(shí)間，保證學(xué)生錯(cuò)峰到校，避免人員聚集。”茂華學(xué)校副校長(zhǎng)王文印告訴記者，他們還準(zhǔn)備了額溫槍，在學(xué)生較多的情況下使用。
為保證學(xué)生上課環(huán)境的安全，學(xué)校工作人員還將定期對(duì)教學(xué)樓、教室、宿舍等人員比較密集的場(chǎng)所定期進(jìn)行消毒消。據(jù)現(xiàn)場(chǎng)消殺人員介紹，按照要求，每日在學(xué)生全部進(jìn)入教室后，都會(huì)對(duì)通風(fēng)透氣的地方進(jìn)行消毒。
“除了定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行消毒外，我們還在顯眼的位置配備了口罩回收垃圾桶和一次性手套回收桶。”現(xiàn)場(chǎng)消毒人員陳師傅告訴記者，這些垃圾桶也將進(jìn)行清理，最大程度保證學(xué)校安全、學(xué)生健康。
食堂多種規(guī)則 嚴(yán)管就餐
隔座分餐，錯(cuò)峰就餐，有序進(jìn)出……走進(jìn)福鼎茂華學(xué)校的食堂，仿佛置身于考場(chǎng)。為盡量讓學(xué)生少等候、不聚集，食堂取消了打餐制度，改成了統(tǒng)一配餐，學(xué)生們?nèi)〔秃笱杆偃胱ｋm然學(xué)生們不能像之前一樣按照自己喜好挑選配菜，但是特殊時(shí)期不少同學(xué)都表示自己能夠理解。
“我們?cè)谑程妹繌堊郎隙假N了明顯標(biāo)識(shí)，學(xué)生在食堂就餐需按照標(biāo)識(shí)入座，互相之間不得交談，以降低感染風(fēng)險(xiǎn)。”據(jù)王文印介紹，為了最大限度減少聚集，學(xué)校還嚴(yán)格要求分批錯(cuò)峰就餐，午餐時(shí)間從上午10：30到12:30，每批半小時(shí)就餐時(shí)間。
“在餐具方面，我們?nèi)坎捎酶邷叵?，也鼓?lì)學(xué)生自帶餐具。因?yàn)槭程貌粌H是相對(duì)密閉的空間，而且還是人員較集中的場(chǎng)所，所以加強(qiáng)對(duì)食堂的管控是非常重要及必要的。”
“進(jìn)入食堂時(shí)戴口罩、保持距離、不得交談，這些必不可少的，雖然剛剛開(kāi)始還不習(xí)慣，但是我依然覺(jué)得十分必要。”高三學(xué)生史小雨告訴記者，學(xué)校本就是人員密集的地方，但有這些嚴(yán)格的舉措讓她格外安心。
重啟上課模式 兼顧防疫
“口罩使用完后，要清洗雙手再拿下口罩，以免沾染細(xì)菌的雙手對(duì)你進(jìn)行二次感染。”開(kāi)學(xué)第一課，茂華學(xué)生便迎來(lái)了以“疫情防控·珍愛(ài)生命”為主題的班會(huì)。教室里，桌椅之間的距離比往常拉得更開(kāi)一些，學(xué)生們細(xì)心聽(tīng)講，還對(duì)一些重點(diǎn)、要點(diǎn)做好筆記。
“為了保障學(xué)生的安全，我們將座位分隔，保證每個(gè)學(xué)生都保持距離。”王文印告訴記者，教室內(nèi)的課桌椅的距離已經(jīng)被最大限度的拉開(kāi)，學(xué)校也建議師生在上課期間不要摘下口罩。此外，為了滿足師生們的口罩需求，學(xué)校在開(kāi)學(xué)前就已經(jīng)準(zhǔn)備好了口罩，按每日每人兩個(gè)免費(fèi)提供，為期一周。
針對(duì)停課一個(gè)月后，重新復(fù)學(xué)復(fù)課，不少高三學(xué)子表示當(dāng)前學(xué)習(xí)狀態(tài)還算不錯(cuò)。茂華學(xué)校高三學(xué)生陳峰告訴記者，疫情期間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播課的線上學(xué)習(xí)，他一直都在補(bǔ)缺補(bǔ)漏，他相信開(kāi)學(xué)后能夠快速進(jìn)入校內(nèi)學(xué)習(xí)模式。
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